Nele Maya Fahnenbruck

Wirtschafts- und Sozialgeschichte
BetreuerIn: Prof. Dr. Franklin Kopitzsch, Prof. Dr. Norbert Fischer

Projekttitel:

„‚… reitet für Deutschland’: Pferdesport im Nationalsozialismus – zwischen Anpassung, Gleichschaltung und Funktionalisierung“

Meine Promotion zeigt die Verbindungen zwischen Pferdesport und Nationalsozialismus auf, dabei nimmt sie auch die Zeit davor und danach in den Blick und fragt nach Kontinuitäten wie Diskontinuitäten (am Bsp. Hamburg und Landgebiete). Darüber hinaus untersucht sie das netzwerkartige Geflecht von Personen, Verbänden und (NS-)Organisationen reichsweit. Sie geht damit von einem mehrdimensionalen, wechselseitigen Beziehungsgeflecht zwischen Pferdesport und NS-Regime aus, mit dem eine Funktionalisierung des Sportes einhergeht.

Moritz Florin

Europäische Geschichte
BetreuerIn: Prof. Dr. Frank Golzschweski

Projekttitel:

Sowjetische Identität und Dekolonisation in Kirgistan, 1953-2010.

Beabsichtigt ist die Erforschung moderner und traditionaler, supra- und subnationaler Konstruktionen kollektiver Identität zwischen Clan, Nation, Sowjetpatriotismus und Islam im nachstalinistischen Zentralasien. Anhand des Beispieles Kyrgyzstan soll das Zusammenspiel zwischen Zentrum und Peripherie, Aufgezwungenem und Eigenem, Union, Nation und Religion in der UdSSR der Nachstalinzeit besser verständlich gemacht werden.

Lukas Gabriel Grzybowski

Mittelalter
BetreuerIn: Prof. Dr. Hans-Werner Goetz

Projekttitel:

Politisches Denken und Tugenden in den Schriften Ottos von Freising, Bernhard von Clairvaux und Hugo von St. Viktor.

Politische Ideen bilden einen beliebten Bereich der Ideengeschichte. Trotzdem wird bisher nur selten das politische Denken des Früh- und Hochmittelalter erforscht, meist aufgrund des Mangels an theoretisch-politischen Schriften dieser Epochen. Der Vorstellungsgeschichte nach aber, soll dies kein Hindernis sein, die politischen Vorstellungen der Menschen auch in anderen Quellengattungen zu finden. Das Projekt versucht anhand dieser Erkenntnisse, den politischen Konzepten der drei genannten Autoren, insbesondere der Rolle der Tugenden in diesen Vorstellungen, näher zu kommen. Das Projekt wird durch das Brasilianische Wissenschaftsministerium in Zusammenarbeit mit dem DAAD unterstützt.

Anton F. Guhl

Deutsche Geschichte
BetreuerIn: Prof. Dr. Rainer Nicolaysen

Projekttitel:

Die Entnazifizierung des Lehrkörpers der Hamburger Universität nach dem Zweiten Weltkrieg

Das Projekt behandelt die Umbrüche im Lehrkörper der Universität nach dem Zweiten Weltkrieg. Drei Problemfelder sind hierbei zu betrachten: Die Rolle und individuelle Belastung der Hochschullehrer im „Dritten Reich“, die Eingriffe in den Lehrkörper durch die Besatzungsmacht nach 1945 sowie die (zum Teil verweigerte) Rückkehr der Entlassenen und die Neuberufungen von auswärtigen Hochschullehrern. In dem Spannungsfeld von Bruch und Kontinuität ist vor allem die Analyse von Handlungsspielräumen von Interesse.

Imke Hansen

Europäische Geschichte
BetreuerIn: Prof. Dr. Frank Golzschweski

Projekttitel:

Polnisch-katholisches und jüdisches Auschwitzgedächtnis 1945-1999.

Meinungsverschiedenheiten um den Umgang mit dem ehemaligen Konzentrations- und Vernichtungslagers Auschwitz-Birkenau gibt es, seitdem 1947 das Staatliche Museum gegründet wurde und der Ort zu einer Institution der Dokumentation und des Gedächtnisses gemacht wurde. Neuralgische Punkte sind dabei vor allem die Präsenz religiöser Symbole auf dem Gelände, das Gedenken an die Hl. Teresa Benedicta vom Kreuz und den Hl. Maksymilian Kolbe, die Gestaltung des Museums sowie die Gedenkfeiern. Die wohl intensivsten und folgenreichsten Konflikte drehten sich um das  Karmeliterinnenkloster im Alten Theater(1985-1993), unmittelbar neben dem ehemaligen Stammlager, und um die Kreuze in der Kiesgrube, dem Vorplatz vom Klostergebäude (1998 bis 1999).
Hinter den Konflikten stehen die Ansprüche verschiedener Opfergruppen oder ihrer Erben auf Anerkennung und Würdigung sowie verschiedene Interpretationen der Geschichte der Verfolgung. Am stärksten kollidieren immer wieder katholisch-polnische und jüdische Vorstellungen und Interessen. Diese Konflikte und die dahinterstehenden Motivationen, also die Einbindung des Holocaust in Geschichts- und Identitätskonstruktionen sind Gegenstand des Dissertationsprojekts.

Aneta Heinrich

Projekttitel:

Vereine als Medium der bürgerlichen Emanzipation im Regierungsbezirk Köslin in der 1. Hälfte des 19. Jahrhunderts

Arnd Herrmann

Europäische Geschichte
BetreuerIn: Prof. Dr. Gabriele Clemens

Projekttitel:

Die Westeuropäische Union (WEU) als Kriseninstrument im europäischen Integrationsprozess von 1963-1970.

Ein Veto de Gaulles führte 1963 zum Scheitern der ersten britischen EG-Beitrittsverhandlungen und stürzte die EG in eine Erweiterungskrise. Die EG-Staaten und Großbritannien beschlossen, angesichts dieser Krise auf die WEU zurückzugreifen.  Von 1963 bis 1970 diskutierten sie auf vierteljährlichen WEU-Ministertreffen über politische und wirtschaftliche Fragen. Diese Dissertation weist nach, mit welchen Zielen Großbritannien, Frankreich und die Bundesrepublik Deutschland die WEU als Kriseninstrument einsetzten und wie sie deren Rolle im europäischen Integrationsprozess beurteilten.

Wiebke Hohberger

Europäische Geschichte
BetreuerIn: Prof. Dr. Gabriele Clemens

Projekttitel:

Konstruktionen europäischer Identität im Europarat: Die Türkei als das „Andere“? 

Mithilfe einer historischen Diskursanalyse untersucht dieses Promotionsvorhaben die Debatte um die türkische Zugehörigkeit zu Europa anhand von Dokumenten des Europarats seit seiner Gründung 1949. Ziel ist es, dadurch den Prozess der unterschiedlichen Wahrnehmungen der Türkei in verschiedenen thematischen Diskursen zu erfassen und gleichzeitig aufzudecken, wie diese Wahrnehmungen der Türkei als Teil Europas, als das „Andere“ in Abgrenzung zum Eigenen oder auch als ein „Dazwischen“ jeweils zu unterschiedlichen Konstruktionen europäischer Identität führten.