Prof. Dr. Jürgen Zimmerer

54-165 VL  Europäische Kolonialgeschichte zur Zeit des Hochimperialismus in Afrika [E/G/MT/EP/V/ERG/H/ERW H – N – Ü; GG]PD Dr. Bettina Brockmeyer
Mi 12–14 Uhr ab 08.04.2020, Raum: Ü35-01003 (G)
Kommentar: 1884/1885 fand in Berlin die sog. „Kongo-Konferenz“ statt. Auf ihr wurde die koloniale Aufteilung Afrikas unter den europäischen Mächten zwar noch nicht vollzogen, aber maßgeblich diskutiert und beschlossen. Sie steht damit für den scramble for Africa, der die Phase des Hochimperialismus, d.h. die Zeit vom ausgehenden 19. Jahrhundert bis zum Ersten Weltkrieg, prägte. Diese Phase – mit Ausblicken in ihre Vor- und Nachgeschichte – steht im Mittelpunkt der Vorlesung: Welche Vorstellungen und Formen von Kolonialismus gab es? Wie (re)agierten lokale Bevölkerungen in den Kolonien, welche Rolle spielten unterschiedliche Akteur*innen, beispielsweise Kaufleute, Angehörige der Missionen, Forschungsreisende, sog. Intermediaries, Militärs und Kolonialbeamte, in der Konzeption und auch Ausführung kolonialer Herrschaft? Die „koloniale Situation“ (Georges Balandier) wird in ihren verschiedenen Dimensionen beschrieben: als Minderheitenherrschaft, als Begegnung, als Geschichte von Widerständen, Kriegen, Gewalt und als Geschichte von Erinnerungen und Deutungen.
Literatur zur Einführung: Jürgen Osterhammel, Kolonialismus. Geschichte, Formen, Folgen, 8. Aufl., München 2017; Frederick Cooper, Ann Laura Stoler (Hrsg.), Tensions of Empire. Colonial Cultures in a Bourgeois World, Berkeley, Los Angeles 1997
 

54-204 PS Deutsche Migration nach Afrika im 19. und 20. Jahrhundert [G – N – Ü]
PD Dr. Bettina Brockmeyer
Mi 16–18 Uhr ab 08.04.2020, Raum: Ü35 – 01025
Kommentar: Beim Thema Migration wird in Europa heute meistens über die Bewegung von Menschen aus Afrika nach Europa gesprochen. Im Seminar soll die Perspektive umgedreht und historisch auf die deutsche Migration als Teil einer europäischen Bewegung nach Afrika geblickt werden. Wie gestaltete sich die Auswanderung? Wer migrierte, warum, wohin und wie war das Leben vor Ort? Wurde die deutsche Massenauswanderung in die USA im 19. Jahrhundert in die deutschen Kolonien in Afrika „umgeleitet“, wie es Kolonial-Aktivisten in der Zeit des Deutschen Kaiserreichs forderten? Zu fragen ist auch, wie sich Migrationsbewegungen im 20. Jahrhundert nach dem Ende deutscher Kolonialherrschaft entwickelten. Im Seminar werden sowohl zeitgenössische Fiktionen und Wissensbestände zu Afrika in der vorkolonialen, kolonialen und postkolonialen Zeit als auch Alltagswahrnehmungen in der „Kontaktzone“ (Mary Louise Pratt) näher beleuchtet und diskutiert.
Literatur zur Einführung: Klaus Bade, Europa in Bewegung. Migration vom späten 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, München 2000; John Iliffe, Geschichte Afrikas, München 1997; Mary Louise Pratt, Imperial Eyes. Travel Writing and Transculturation, New York, Oxon 2008.
 
54-264 ÜB MT Globalgeschichte - Theorien und Praxis [AM/EP/ERG/H/ERW H – N – Ü; WB-int; FW]
Nils Schliehe 
Di 10-12 ab 07.04.2020, Raum: Ü35 – 01025
Kommentar: Die Entstehung der modernen westlichen Geschichtswissenschaft ging eng einher mit der Etablierung des Nationalstaatsprinzips. Lange Zeit wurde Geschichte immer anhand der Kategorie der „Nation" geschrieben und untersucht. Gleichzeitig leben wir heute in einer hochgradig globalisierten Welt, die schon lange geprägt ist von Mobilität, Migration und dem Austausch von Waren und Ideen. Zur Untersuchung dieser Phänomene und ihrer Entstehungsgeschichte reicht die Analysekategorie der „Nation" längst nicht mehr aus. Seit einigen Jahren operieren daher zahlreiche Historiker*innen mit dem Begriff der Globalgeschichte. Doch was verbirgt sich dahinter? In der Übung setzen wir uns mit den theoretischen Grundlagen der Globalgeschichte auseinander. Wir werden die Entstehungsgeschichte des Begriffes betrachten, verschiedene methodische Ansätze diskutieren und der Frage nachgehen „Was kann Globalgeschichte?". In einem zweiten Schritt werden wir ausgewählte Beispiele aktueller Forschungen lesen und vor dem theoretischen und methodischen Hintergrund analysieren und diskutieren.
Englisch-Kenntnisse sind erforderlich! Studienleistungen/Prüfungsleistungen: Entsprechend der jeweils geltenden Prüfungsordnung.
Literatur: Conrad, Sebastian: Globalgeschichte. Eine Einführung, München 2013; Komlosy, Andrea: Globalgeschichte. Methoden und Theorien, Stuttgart 2011; Beckert, Sven: King Cotton. Eine Globalgeschichte des Kapitalismus, München 2014.

54-333 HS Globalgeschichte, Weltgeschichte, Transnationale oder internationale Geschichte - vier Begriffe, eine Geschichtsschreibung?[V/H ERW H – N – Ü; GG; WB-int; FW]
PD Dr. Bettina Brockmeyer
Di 16-18 ab 07.04.2020, Raum: Ü35 – 01021
Kommentar: Globalgeschichte hat nach wie vor Konjunktur. Historiker*innen schmücken sich gerne mit der Selbstbeschreibung, das jeweilige gewählte Thema in seinen globalen Bezügen erforscht zu haben. Was aber heißt das eigentlich? Was sind globale Bezüge? Und wann ist Geschichtsschreibung global, wann und auch vor allem wie nimmt sie eine transnationale und/oder eine internationale Perspektive ein? Das Seminar will der Begriffs- und Konzeptvielfalt, den mitunter innerdisziplinären Konkurrenzen und den unterschiedlich gelabelten Ansätzen auf den Grund gehen. Dafür sollen erstens einschlägige theoretische und methodische Texte zu den jeweiligen Perspektiven auf Geschichte diskutiert und zweitens Quellen mit Fragestellungen aus diesen Perspektiven interpretiert werden.
Literatur zur Einführung: Lynn Hunt, Writing History in the Global Era, New York 2014; Margit Pernau, Transnationale Geschichte, Göttingen 2011; Wilfried Loth, Jürgen Osterhammel (Hg.), Internationale Geschichte. Themen - Ergebnisse – Aussichten, München 2000.

54-357 OS Neuere Forschungen zur Postkolonial- und Globalgeschichte [VM – GG; WBM-intern]
Prof. Dr. Jürgen Zimmerer 
Mi 9-12 ab 08.04.2020, Raum: Ü35 – 02062
Kommentar: Im Oberseminar stellen fortgeschrittene Studierende und Doktoranden/innen der Geschichte und der Lateinamerikastudien ihre Abschlussarbeiten (oder Entwürfe dazu) vor. Darüber hinaus werden in Absprache mit den Teilnehmern/innen grundlegende Texte aus und über Lateinamerika diskutiert. Neben Englischkenntnissen werden Kenntnisse des Spanischen oder Portugiesischen vorausgesetzt.